教材研究

1. 高中数学多版新教材“百分位数”对比分析

教学研究

1. 现象教学视角下的单元复习课
2. 倡导深度学习　打造“生本”课堂
3. 一堂高三解几压轴小题复习课实录与反思
4. 在解题教学中培养学生的创造性思维
5. 高中数学课堂教学的有效性探析
6. 单元学历案：促进高中数学学科核心素养落地的有效路径
7. 初中数学“课题学习”教学策略探索
8. “双减”背景下大单元视角的小学数学作业设计思考与实践
9. 双减背景下小学数学教学提质增效的可行措施研究

案例分析

1. 发展学生数学核心素养的案例研究
2. 可视化视角下的数学解题教学
3. 深度学习视角下的平行四边形教学探究
4. 从自主学习到融会贯通
5. “走稳四部曲”助力数学素养提升

数学学习

1. 无穷小在极限概念学习过程中的作用
2. 导向深度学习发展数学核心素养
3. 以疑引思　以达促悟
4. 在情境中探索　在模型中抽象
5. 实施项目化学习，培养小学生量感
6. 关于小学数学“双减”政策下作业设计与管理探究
7. 如何在小学数学教学中发展推理能力

解题探索

1. 确定数列通项的技巧方法
2. 分类讨论思想解答不同函数题型的应用分析
3. 借助“一题多解”，倡导“一题多变”
4. 灵活运用构造法，提升初中数学解题效率
5. 立足等差数列，回归函数本源
6. 化“隐”为明

复习考试

1. 2023年高考概率与统计试题评析
2. 基础与素养并重，过程与方法同行
3. 探寻多种解法　培养创新思维