数学学习与研究
搜索
数学学习与研究
2023年3期
浏览往期
订阅
目录
高教视野
高等数学课程思政的探索与实践
浅析微课在高中数学教学中的应用与反思
基于数学建模思想的贝叶斯公式教学方法研讨
融合课程思政的深度学习教学案例
教学方法
基于深度学习的小学数学教学策略研究
分层教学在小学数学教学中的实践探索
小学数学教学中的趣味教学法的应用研究
多媒体技术在小学数学教学中的运用研究
问题导学法在初中数学教学中的应用研究
启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践探究
低年级计算课教学中理与法的“碰撞”
有效提问引领深度学习的小学数学教学策略探讨
探究性学习在小学数学教学中的应用研究
借力“微”风扬起数学帆
应用5E教学模式实施小学数学“图形与几何”教学的策略
谈核心素养下小学数学高效课堂的构建
高中三角函数单元教学的理论与实践
信息技术融合下的小学数学项目式学习路径
探究新课程改革背景下小学数学有效教学的策略
提升高中数学网络教学有效性策略研究
信息技术在数学课堂的实践探究
案例剖析
高中数学探究课教学的探索与实践
从系统的观点看二次根式的教学设计
真实情景化 形式多元化 情感体验化
数学核心素养
浅谈小学数学核心素养培养策略
在高中数学教学中渗透核心素养
课改前沿
新课改下高中数学“疑、悟、习”三路径探索
数学教育
小学数学教学中如何培养学生的数学思维
借助错题资源有效运用,培养小学高年级学生良好学习习惯
数学文化在中职数学教学中的渗透
探究如何在数学文化统领下开展小学数学大单元教学
高中数学教学中创造性思维能力的培养
高阶思维能力培养的初中数学项目化教学
试论在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
融入数学故事的高中数学教学研究
培养小学低年级学生良好数学学习习惯的策略探析
基于探究式学习的小学生数学思维能力培养策略
小学数学合作学习中“边缘人”现象与消解策略
新课改理念下转变高中生数学学习方式的策略研究
初中数学教学中学生思维能力的培养策略分析
教师如何打造高效数学课堂
文化巧渗透 课堂亮起来
小学数学教学中学生计算能力的培养研究
教材研究
基“教材”之根促发展,以“折纸”为径提素养
数学模型
小学数学课堂模型意识培养的案例研究
解题技巧与方法
数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析
数学思想在小学数学教学中的渗透分析
初中数学教学中数形结合思想的应用分析
交流平台
初中数学教学中如何渗透“立德树人”理念
核心素养下初中数学支架式教学探讨
秉承生本学主理念 培养学生核心素养
论数学题目难度的主观性及对解题教学的启示
浅析提高小学数学校本课程生活化的有效性策略