专题：婴幼儿托育服务与管理

1. 托育机构面临的管理困境与破解策略
   ——基于后现代主义教育管理理论的视角
2. 0-3岁婴幼儿学习环境质量评价指标体系构建
3. 新西兰托幼一体化课程纲要介绍与启示

专题：幼儿园科学教育

1. 幼儿高科学问题解决能力的家庭科学资本要素组态构型分析
2. 美国学前科学教育改革对我国的启示

儿童学习与发展

1. 不同标记对3-5岁幼儿数学语言理解的影响
2. 3～6岁儿童图画叙事构成的理解特征研究
3. 祖辈参与教养对幼儿问题行为的影响：父母教养效能感的调节作用

学前教师专业发展

1. 民办幼儿园教师心理资本对工作绩效的影响：工作投入的中介效用
2. 学前教育公费师范生乡土情怀发展现状与改善建议
   ——基于四川省、重庆市两地的调查研究

学前教育管理

1. 《基于研学旅行的幼儿劳动教育量表》的初步编制与应用
2. 政府购买学前教育服务的理论逻辑、实践困境与发展路径
   ——基于17个地区政策文本的分析

托幼微论坛

1. 幼儿园生活化数学教育活动设计与实施的创新探索
   ——以江山市江滨幼儿园为例