专题：特殊儿童教育

1. 孤独症谱系障碍儿童呼名反应和应答性微笑的影响因素研究
2. 孤独症谱系障碍儿童与普通儿童执行功能比较研究
3. 孤独症谱系障碍儿童动作发展障碍研究进展
4. 人工智能在孤独症谱系障碍儿童临床诊断中的应用研究综述
5. 残障儿童家长学前教育需求调查研究

学前教育理论

1. 学前教育对青少年社会交往能力的影响：家庭教养方式的中介作用
2. 3-6岁幼儿同伴互动中言语反馈量化分析
3. 从混沌到澄明：幼儿园生活化课程的探索与进路
4. 学前教育装备视角下幼儿园玩教具自制与应用

学前教师专业发展

1. 情感社会学视域下学前教育教师专业发展的情感支持
2. 视频工作坊中研训者支持行为及其对幼儿园新教师观察立场的影响
3. 布迪厄“场域—惯习”视角下幼儿教师身份构建
4. 师范生专业学习过程中关键事件研究
   ——以江苏省定向师范生为例
5. 一核四翼：师范教育专业四年一贯制思政一体化路径构建
   ——以学前教育专业为例

学前教育管理

1. 武汉市家长儿童观的代际差异及其影响因素
2. 日本0-3岁公共托育服务中保育所政策实践及其启示

1. 《陕西学前师范学院学报》刊发论文被2020年度中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读》全文转载篇目通报
2. 《陕西学前师范学院学报》被评选为2020年度教育学最受欢迎期刊