专题：幼儿园科学教育

1. 基于STEM教育重塑学前儿童科学教育旨归
2. 博物意识下的儿童科学探究学习及支持策略
3. 儿童类包含概念与归纳推理多样性效应的关系
4. 《自然辩证法》的核心思想与数学文化的哲学思考
5. 积木搭建游戏对幼儿数学学习的价值及教师的支持性策略
6. 中小学学生科学素养框架的构建与实现路径

学前教育理论

1. 4-6岁幼儿电子游戏卷入度与得分关系研究
2. 游戏情境中不同策略对幼儿延迟满足水平的影响
3. 关于具身认知的多视角讨论
4. 身体社会学视域下幼儿园“前台”与“后台”的割裂及融合
5. 具身认知理论下的幼儿德育工作
6. “两点论”与“重点论”视角下的学前儿童游戏与学习的关系
7. 质量话语下张雪门幼稚教育思想现代演绎

学前教学研究前沿

1. AR技术在幼儿教育领域中的应用
   ——以幼儿识字为例
2. 地方传统文化校本课程开发的实践研究
   ——以亳州学院亳文化开发为例
3. 幼儿园开发利用民间游戏时存在的问题及策略

学前保育研究

1. 幼儿园噪声来源、危害及其控制
2. 饮用水中重金属污染对婴幼儿健康的影响
3. 幼儿进餐活动中教师教育行为问题、成因及解决对策
4. 重庆区县幼儿家长营养知识、态度、行为的现状及影响因素探析

学前教师专业发展

1. 协同学视角下安徽省学前教育联盟中、高职学前专业课程的衔接
2. 教育见习对学前教育专业学生的影响及优化策略
   ——以Z学院为例
3. 教育实习对学前教育专硕专业能力的影响研究
4. 幼儿园教师教育权失范及规范路径构建

学前研究综述

1. 二十一世纪以来我国卓越幼儿教师专业成长研究述评
   ——基于CiteSpaceⅢ的可视化分析
2. 近十年来我国幼儿教师工资待遇问题研究综述
3. 幼儿园区域游戏领域研究的热点知识图谱

新书推介

1. 《以游戏为中心的幼儿园课程》新书评介