教育理论

1. 幽默游戏价值及教育启示
2. 罗杰斯“师生观”及其对我国师幼互动的启示
3. 家长的“伪爱行为”及其消解建议
4. 大学生手机依赖与现实人际困扰间的关系
5. 河南大学学生主观幸福感调查研究
6. 内地西藏生幸福教育策略

教育技术

1. 幼儿园音乐欣赏活动中辅助手段类型与使用策略
2. 幼儿教育类微信公众号对家庭教育的影响
3. Photoshop钢笔工具绘制儿童画课堂教学实践探索
4. 音乐课堂实践教学中“档案袋评定法”的个案研究
5. 画图说史在历史教学中应用研究
6. 信息化教学在中等师范学校体育教学中的实验研究
7. COACH技术在大学生“创新创业”教育中的可行性研究

学科教育

1. 民国时期儿童教育教材研究综述
2. 幼师《自然科学》主题教学实践与思考
3. 基于任务驱动的翻转课堂教学模式应用研究
   ——以大学计算机基础课程为例

教师成长与发展

1. 国内幼儿教师职业认同研究述评
2. 三元交互决定论对幼儿园新教师职业适应的启示
3. 希望感：缓解幼儿教师职业倦怠的重要因素
4. 近15年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思
5. 卓越中学信息技术教师的基本素养
6. 教学反思和外语教师自主发展
   ——反思日志研究

教育经济与管理

1. 手机媒体对女大学生核心价值观的影响
   ——以运城幼师高专为例
2. 高等农业院校财经类专业毕业生就业状况探究
   ——以安徽农业大学为例

职前教育

1. 本科院校学前教育专业卓越教师培养的价值追求与实现
2. 高师院校“卓越幼师”协同创新培养模式的理论与实践
3. 基于长尾理论的地方本科院校学前教育专业人才培养模式改革
4. 五年一贯制高专学前教育专业学生职业能力培养存在的问题及对策
   ——以聊城幼儿师范学校为例
5. 《科学小实验课程》对幼师生科学素养培养的实践研究

职后教育

1. 六年来幼儿园转岗教师职业适应研究综述