本刊专稿

1. 核心素养指向的数学教学过程设计①

新课标新课程新教学

1. 通过成对数据的统计分析发展学生的数据分析素养

教学研究

1. 促进核心素养发展的问题解决教学
   ——以“向量的概念及表示”为例
2. 发展数学创新思维 培育数学核心素养①
3. 基于数学单元的整体教学探索与实践：问题驱动的视角①
4. 在几何初步知识学习过程中发展学习能力的几点思考

教学园地

1. 关于“理解数学把握本质”的几点思考
2. 关联调用核心知识 理性构建基本图形①
   ——一道尺规作图题的解法探究赏析及教学价值导向
3. 数学微活动情境设计的实践与思考

学习园地

1. 平面等距变换及其矩阵表示

初数研究

1. 关于Milosevic不等式的再研究

建模与应用

1. 在解决“消防车调配问题”过程中理解数学建模

读刊随笔

1. 《数学通报》2508号问题的加细与另证
2. 数学问题解答