本刊专稿

1. 鸡兔同笼之白话矩阵版

新课标新课程新教学

1. 利用几何图形建立直观通过代数运算刻画规律——解析几何内容分析与教学思考(之一)
   

数学教育

1. 是理解取向还是研究取向①

教学研究

1. 回归分析的内涵与教学探究
2. 大概念视角下的初中数学单元整体教学设计 ①——以函数为例
   
3. 对平面向量教学的深度思考①
4. 初中数学单元复习课教学设计的特征分析①

评价与考试

1. 高考开放题命制的理论和技术研究①

教学园地

1. 基于数学抽象的“函数性质”单元教学设计①
2. 结构化单元教学在初中数学教学中的实践 ①——以《菱形、矩形、正方形(1)》为例
   
3. 新授课“四问驱动”教学范式的构建与实践 ①——课堂教学实施“问题解决”的操作策略的探索
   

解题教学

1. 对解题教学中数学直觉的价值及培养途径的思考

学习园地

1. 行列式定义的相关注解

1. 数学问题解答