新课标新课程新教学

1. 利用几何图形建立直观通过代数运算刻画规律
   ——“空间向量与立体几何”内容分析与教学思考

教学研究

1. HPM研究的框架与进展①
2. 高一学生函数学习数学抽象能力的调查研究
3. 基于数学抽象的概念形成：模型与案例①
4. 引导学生在数学建模学习中“长见识、悟道理”的思考

教学园地

1. 聚焦数学核心素养 设计单元-课时教学
   ——以高中“一元二次函数、方程和不等式”单元为例
2. 基于问题驱动的高中数学探究性教学
   ——以双曲线拓展教学为例
3. 通过数学实验教学落实高中数学建模核心素养

评价与考试

1. 数学课堂教学质量评价指标体系(EIMT)的构建与实施①
2. 基于数学文化的高考试题特征分析

初数研究

1. 探讨圆锥曲线一个几何性质

学习园地

1. 几何代数熔一炉 向量恒等式沟通数与形

1. 数学问题解答