新课程新教材新教学

1. 用样本空间刻画随机现象定义随机事件的概率发展学生的随机观念

数学教育

1. 数学归纳推理能力再探：内涵与表现①
2. 数学推广：概念、特征及教育价值①

教学研究

1. 基于数学理解的三角函数概念教学
2. 基于数学核心素养的数学科学精神培养的课例研究
3. 课堂教学中的困惑与对策

教学园地

1. 指向数学核心素养的任务设计
   ——以球面距离教学为例
2. 何以感受数学的温度
   ——一类“化无形为可见”问题引发的思考
3. 寻问题模型之源 挖教材潜在之能①
4. 数学单元教学设计的标准与案例

解题研究

1. 2020年北京市高考适应性测试压轴题解析与推广

解题教学

1. 从八省联考卷看解题教学的有效性

初数研究

1. 欧拉不等式的一个新加强

会议纪要

1. 智能时代中小学数学教育面临的机遇与挑战①
   ——智能时代的中小学数学教育变革研讨会纪要

1. 数学问题解答