本刊专稿

1. 关于HPM课堂教学评价的案例分析

新课标新课程新教学

1. 通过直观理解导数概念感悟极限思想运用导数研究函数性质解决实际问题

数学教育

1. 计算思维对中学数学课程改革的启示①

教材研究

1. 中小学数学教材的属性与功能①

教学研究

1. 高中基本不等式研究的回顾与展望①
   ——基于中国知网中文核心期刊②文献的统计分析
2. 以乘法公式教学为载体培养和发展学习能力
3. 论数学抽象素养的培养途径①

教学园地

1. 一道概率问题的多层次探究①
2. 逻辑推理“落地” 数学素养“开花”
   ——一次基于“问题”为导向的研究性学习案例

评价与考试

1. 突出“一核”功能 考查“四层”内容落实“四翼”要求
   ——2021年高考数学试题评析

初数研究

1. 单位圆内接三角形等周问题的初等证明
2. 算术
   ——几何均值不等式的一个隔离

读刊随笔

1. 对一个向量恒等式的反思

1. 数学问题解答