本刊专稿

1. 中学数学和大学数学的本质区别对学习和教学的影响

数学教育

1. 基于数学史的数学学科德育内涵课例分析①

数学人文

1. 影视中的数学文化赏析①
   ——以《博士热爱的算式》为例

教学研究

1. 核心素养：教学的第三条主线①
2. 提高学生代数解题能力的两点思考

教学园地

1. 例谈初中数学课时教学目标表述中的问题与改进
2. 关注探究拓展过程 发展数学核心素养①
   ——以一道中考几何模拟试题的解答与拓展过程为例

考试研究

1. 基于直观想象素养的构成和水平划分的数学高考试题研究①
2. 基于SOLO分类理论的中考数学试题比较研究①
   ——以2017—2019年南宁市中考试卷为例
3. 2019年东京大学入学考试理科数学题目与解析
4. 裂项法教学的几点思考
5. 算思结合突破困难提升素养
   ——以一道解析几何题求解历程为例

初数研究

1. 一类定值问题在圆锥曲线中的推广

1. 数学问题解答