新课程新教材新教学

1. 用函数图象和代数运算的方法研究“幂指对”函数

评价与考试

1. 高考评价体系的数学学科化实践
2. 落实高考评价体系 考查数学关键能力
   ——2020年新高考数学试题简评与赏析

数学教育

1. 初中数学教师教科书理解现状及其影响因素

教学研究

1. 也谈空间向量的投影
2. 基于核心素养的高中数学“四元”教学的探索与实践
3. 数学结构不良问题的育人价值
   ——以高中结构不良数学问题专题复习课为例

教学园地

1. 从历史过程中找寻数学知识的意义
   ——“对数的运算性质”教学思考
2. 例析研究新函数图像的基本策略

解题教学

1. 关注生之误 谋划教之变

读刊随笔

1. 透过现象看本质：由2461问题引发的探究

1. 数学问题解答