数学广角

1. 广义莫莱定理的点几何证明①

数学人文

1. 可视的数学文化史之四
   ——女性与数学

史海钩沉

1. 西南联大数学名师许宝騄的数学贡献①

教学研究

1. 基于总结性测评的初中统计教学之思考①
2. 挖掘数学文化 践行学科育人
3. 浸润数学文化 发展核心素养

教学园地

1. “再发现”是突破教学难点的有效策略①
   ——《数学归纳法》的课堂实录与思考
2. “教什么”和“怎么教”是课堂教学落实核心素养的关键维度
   ——以“直线与圆的位置关系”为例①

解题教学

1. 从课本题目到高考试题的变式研究①
2. 揭示原有函数本质特征 助力导数综合问题解决
3. 在反思和追根中提升解题教学效益
   ——以一道向量题为例

解题研究

1. 关于含绝对值函数的双重最值问题的研究
2. 用几何眼光观察问题 有效提升运算素养
3. 高考中关联数表的数列问题的研究与创新

学习园地

1. 闵科夫斯基平面M2和闵科夫斯基变换

1. 数学问题解答