本刊特约

1. 加强数学阅读能力考查 展现逻辑思维功底①
2. 核心素养怎样考(五)

论 坛

1. 也谈函数的定义

教材研究

1. 核心素养的教材设计：以苏科版初中数学教材为例

教学研究

1. 高中数学可视化教学：原则、途径与策略①
   ——基于GeoGebra平台
2. 基于GeoGebra的数学探究学习的实践与思考①
   ——以探究四边形全等条件为例
3. 数学核心素养导向下的深度教学

考试研究

1. 能力立意 素养导航 打造数学高考的新形态
   ——2018年北京高考数学试题特点分析

教学园地

1. 自然呼出 自然联系 自然建构
   ——基于追求“自然数学”教学设计与思考
2. 把“反思、回顾”的机会还给学生
   ——关于学生作业处理问题的分析研究
3. 对数学教学问题设置的思考①
4. 捡了芝麻 不丢西瓜
   ——高三数学复习教学思考

解题研究

1. 深入才能浅出：一类求参数取值范围试题的解析①
2. 代数几何相转化 相映成辉是一家
   ——对一道高考圆锥曲线问题的变式探究
3. 基于抛物线的一条性质的类比推广

初数研究

1. 对三角形中一种综合置换方式的几何解释

1. 数学问题解答