山西教育·幼教
搜索
山西教育·幼教
2019年4期
浏览往期
订阅
目录
卷首
提升教研质量开启学前教育发展新局面
特稿
把握专业合作中的关键点
课程领导力 助推保教质量提升的核心力量
本期专题:高平市网状式大片区教研探索
呵护孩子童真,培养“三真”教师
规划引领 驶向学前教育科学发展的彼岸
高平特色的学前教育发展之路
多种举措,共创佳绩
聆听片区教研之花绽放的声音
扎实推进教研工作提升学前教育工作质量
片区教研 助力保教质量提升
发挥牵头引领作用,促进片区教研水平大提升
片区教研,让户外活动更精彩
教研转身 课程提质 做乡镇学前教育的先行领跑人
立足本园实际,构建教研活动
主题研讨
以研促教,以研促育
回归本源 教师研究的追求
记一次“有准备”的教研
教研活动新形式之初体验
微教研就如作诗
一次辩论式教研带来的思索
学习先进理念 创新教研方法
凸显“三性”提高教研实效
观点
幼儿教师之“精”“敬”“静”
防止负性标签 塑造幼儿健全人格
以“学习故事”促进教师专业成长
教研探索
“思维导图”让园本教研焕新颜
“淘”生活“玩”数学
“幼儿膳食制作中粗杂粮应用方法”的研究
“活”起来的自然角
教学实践
游戏活动案例:我们班的“兵工厂”
在游戏中读懂孩子
教育点滴
幼儿的第一次“绘画”
走近孩子,解读孩子
儿童文学
下雨的一天
小柳树
做做玩玩
神奇的太阳能
母鸡和小鸡
健康有约
崔老师诊室
幼教资讯
教育部决定组建2019—2022年教育部高等学校幼儿园教师培养等教学指导委员会