专稿

1. 追思张奠宙先生：引领中国特色数学教育走向国际舞台

数学教材研究

1. 第四届国际数学教材研究与发展会议综述
2. 数学教材螺旋式编排与学习进阶的一致性研究——以人教版“视图”内容为例
   
3. 基础教育数学教材质量监控和评价：“研究现状”“指标体系”和“模型建构”
4. 教学资源促进数学职前教师设计项目学习的案例研究

高中数学教育

1. 情境视角下高考数学试题分析及教学启示——以2023年高考数学全国卷为例
   
2. 高考数学试卷中问题情境的比较研究
3. 基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考I卷”“新高考II卷”“天津卷”为例
   
4. 新高考试题中的数学核心素养立意分析及启示——以2020—2023年教育部考试院命制的8套数学试题为例
   

初中数学教育

1. 数学“综合与实践”学习领域的表现性评价研究
2. 有理数加法学习的认知模拟研究

小学数学教育

1. 小学生数学建模能力结构模型的建构研究
2. 运算素养与数学书写对小学数学成绩影响的模型化研究

研究与借鉴

1. 学业情绪与数学成就关系的元分析

1. 2023年总目次