陕西教育·教学
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2023年2期
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关注与引领
以奋进的姿态推进教育现代化
唤醒诗意的种子
他乡纵有当头月,不及故乡一盏灯
《小池》教学设计
现代诗两首教学设计
巧借他物抒情怀
《示儿》教学设计
《从军行》教学设计
四步推进,抵达群文阅读的深广处
《游山西村》教学设计
《归园田居(其一)》教学设计
当苏轼变成苏东坡
陕西省“十三五”时期基础教育科学研究发展调研报告
管理与创新
让习题系统精准落地,落实语文要素
儿童诗引领学生关注生命之美
小学教师队伍结构分析与优化策略
浅谈乡镇高中学校管理之“八个非常”
推进“作业革命”的思考与举措
农村寄宿生心理健康调查及干预策略研究
教材与教法
小学生作文自由表达之思辨
语文教学中小练笔实施策略初探
小学语文教学弘扬中华优秀传统文化的探究与实践
让小学估算教学走向“本真”
文本细读让初中语文阅读教学更出彩
在线课堂促进英语学科深度学习的问题及策略
小学语文主题式阅读教学模式的思考
微课在初中物理实验教学中的应用价值分析
小学英语读写教学的优化策略
追求阅读教学里的“四声”
优化高中语文作业的实践研究
探索语言规律,发掘词汇内蕴
基于SOLO分类理论的高考政治主观题讲评分析
英语戏剧在小学英语课堂中的有效应用
高中数学思维可视化的教学理解与实施
小学英语项目化教学探索
学生课外阅读转型的指导策略
新课标下深度学习的课堂教学实施路径
基于思维品质的小学英语阅读教学探索
小学数学的有效说课
读写结合模式下小学高段语文阅读实践研究
素质与素养
探美育逻辑 寻社团路径
唱家乡的歌
党史教育在高中思政课中的运用
立足大概念,实施美术整体教学
思维导图在小学数学教学中的运用和思考
让小学美术作业“变变脸”
农村小学竖笛教学有效性的探索
音乐评价,让每一朵花儿都绽放
小学音乐古筝校本课程建设的思考与实践
新课标背景下小学音乐创造教学策略探析
利用探究活动培养学生的科学思维能力
小学生数学猜测能力的培养
培养学生学科核心素养的实践研究
小学语文教学中培养学生品读能力的策略探讨
基于中班《魅力新城》建构活动的STEAM教育探究
以党组织“七色行动”引领幼儿园师德师风建设的探索
身心协同适应衔接 多元聚力夯实服务
学前听障儿童融合教育的问题及策略
让幼儿成为活动的主人