陕西教育·教学
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2020年6期
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关注与引领
走进学校30时代
打造特色创优质 围绕学生办教育
学习链接未来
给予生命生长的力量
挺起“1+3+N”
课程与文化
学校课程建设的思考与实践
校本之花为谁开
用乡土地理课程资源培养家国情怀
微课的探究与思考
停课不停学线上直播课教学点滴谈
电子书包在小学数学教学中的应用思考
浅谈线上教学应注意的几个问题
管理与创新
让教科研机构发挥好引领和指导教育实践的服务功能
线上小学语文学科教学的问题与建议
促进班级文化建设之我见
在微课教学中提升语文教师的信息化能力
做到“五要”,等待也是艺术
教材与教法
追根溯源 打通关系
生本教育的诠释
跳出数学教数学
如何有效进行低年级绘本阅读教学
对解决问题中“典型错例”的分析及利用
提高物理课堂教学高效性的探索与思考
“合作热”背后的“冷思考”
拓展对话,提升学生写作水平
“定”“动”相宜就美文
浅谈初中物理教学理论融合实践的策略
小组合作学习在小学英语教学中的应用
初中生物学课后作业适应性变革初探
玩转课堂妙趣横生
小学数学解决问题教学的几点建议
微课在小学数学教学中的应用
简述小学语文“自主性阅读”的教学方法
浅谈用节奏和歌曲进行英语句型教学
小学高段数学作业多样化设置初探
语文教学改革,从主题学习开始
让中学语文教学回归本真
新课改理念下的语文教学策略
深层次解读文本,提高英语阅读效果
学生写作能力提升的策略
培养初中生写作能力的对策
如何培养学生数学学习的兴趣
素质与素养
运用生活化教学策略 提升学生创新能力
“五化”并举 立德树人
浅谈物理教学中学生创新能力的培养
农村寄宿制学校非遗文化的传承策略
在高中文言文教学中注解大学校训
快乐的美术课
在初中政治教学中培养学生的核心素养
浅谈小学生数学核心素养的培养技巧
小学数学课堂中落实核心素养的实践研究
开展主题式阅读,提升语文核心素养
巧借绘本教学 落实语文素养
小学语文“语用型”练习的设计策略
打造高效课堂 落实核心素养
基于核心素养提升教师时空观念的思考
新形势下中职学前教育专业钢琴教学模式探讨
心智模式下高中英语高效课堂的建设
用探究作业撬动学生的高阶思维
秉承“学为中心”教学理念,以教研训一体化构建高效课堂赵宪成
幼儿园文化建设的几点思考
浅谈幼儿园园长的管理艺术
幼儿园户外游戏的有效开展策略探究
“小智慧”替代“大嗓门”
一课一检一评价教学模式初探