基础与研究

1. 九寨沟县四川羚牛生境适宜性评价*
2. CRISPR／Cas9系统基因编辑技术*
   ——解读2020年诺贝尔化学奖
3. 蛋白质分选的共翻译转运途径*
4. 机场昆虫的危害与防控策略*

其他

1. ●封面说明●四川羚牛
2. 更正
3. 严正声明

生物探秘

1. 我们为什么会变老？（4）

课堂教学设计

1. 基于科学史及学生实践活动的教学设计
   ——以“基因在染色体上”为例
2. “基因突变”概念教学研讨
3. “免疫和传染病”中考复习课的科普文阅读训练
4. “艾滋病的发现、治疗和预防”一节问题情境教学设计

教学实践与交流

1. 基于项目化学习（PBL）进行性状分离比模拟实验的探索
2. 组织专题复习 提升学科能力
3. 中、美生物学教材中与“酶”有关实验的整合和优化*
4. 运用U型模式提升学生的科学探究素养*
   ——以“探究种子萌发的环境条件”为例

实验与技术

1. 海洋细菌A78的鉴定及褐藻胶裂解酶特性的研究*
2. 利用叶圆片法改进“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”实验
3. 探究单菌和双菌复合对米酒制作的影响*

生物学奥林匹克竞赛

1. 第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论2-2

生物学史话

1. “DNA双螺旋结构之母”解析DNA的过程和方法*——纪念英国科学家罗莎琳德·富兰克林博士百年诞辰