生物学通报
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2020年8期
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目录
综述与进展
单环刺螠的分子生物学研究进展*
象亲内皮疱疹病毒及其研究进展
抗菌肽的来源及其应用*
其 他
藏原羚
严正声明
基础与研究
环境因子与生态因子比较及例证
课程·教材改革
基于学习科学理论 落实核心素养目标——浙科版高中生物学教材的设计意图和教学取向
教学专题研究
高中生迷思概念的诊断路径与教学策略研究
课堂教学设计
基于发展科学思维的“绿色植物与生物圈的水循环”(第2课时)教学*
基于STEM理念开展“制作泡菜并检测亚硝酸盐含量”的实验教学设计*
教学实践与交流
高中生物学教学中有效问题的设计与应用
“细胞增殖”教学中“关键模块”的教学设计
不同教学方法在“糖代谢”教学中的探讨与应用*
光合作用科学史的分析及教学建议
实验与技术
甜叶菊组培实验在中职生物学教学中的应用
灰林鸮和北领角鸮在人工巢箱中的繁殖记录
利用CRISPR-Cas9技术对鲍曼不动杆菌噬菌体进行改造的实验方案*
国外参考资料
美国《科学探索者——从细菌到植物》教材阅读技能栏目的特点及启示
生物学史话
孟德尔:一位鲜为人知的园艺育种学家*
生物学奥林匹克竞赛
第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论1-2