少男少女·教育管理
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2024年3期
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卷首语
多方协同共建小学科学教育新格局
区域教研
以“一评三立”综合改革区域推进教育高质量发展
科研交流
基于“名师课堂”的城乡信息技术教师协同发展模式构建与实践
中职电子商务专业课程思政的应用探索
戒除网瘾的家校共育案例研究
基于蜜蜂协作理论下的教学团队建设
教学研究
问题驱动,问题解决,价值评判
核心素养下初中英语课外阅读策略研究
“双减”背景下提升初中语文阅读教学实效的实践探索
利用微课推进小学英语阅读教学的策略
新课标下小学语文幼小衔接中识字教学策略的思考与实践
基于多模态理论的高中英语听说课程资源开发与应用的研究
小学数学例题与拓展问题巧妙融合初探
跨学科教学融合下的劳动教育教学模式的实践研究
新课标“双减”背景下小学道德与法治大单元作业设计与思考
“三全三主”课堂教学模式下革命题材课文的教学初探
搭建学习支架,助力语文综合性学习教学
农村初中数学教学的思考
基于“融·乐”课堂的小学英语多模态语篇阅读教学实施策略
初中生物理模型建构能力探析
浅谈小学语文课堂如何给与学生想象的空间
基于智能评改的以评促写习作教学探索
“融·乐”课堂下小学语文高年段古诗词教学策略探究
核心素养背景下优化初中语文单元作业设计策略
小学数学复习课教学设计
体育运动的全球化趋势与影响
探索红色文化资源融入课堂新模式
学科融合背景下小学数学的教学策略初探
小学劳动课“玉米水果沙拉”教学设计及反思
通过“观察和比较实验”教学,构建科学概念,理解现象本质
小学英语五年级上册绘本阅读教学设计
小学英语单元作业设计与实施案例
基于英语核心素养的单元整体作业设计研究与实践
“金桂飘香”手工刺绣制作案例
小学语文“快乐读书吧”交流分享课教学案例
义务教育教科书语文二年级下册第三单元《中国美食》教学设计
德育研究
“双减”政策下初中班主任管理策略探讨
用爱滋润孩子的心田
家校联手,守护心灵之花
学会“宽容”善待每一个学生