数理化解题研究
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数理化解题研究
2019年23期
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多解与多变
运用一题多解提升学生数学综合能力
教学设计与教学策略研究
分层教学在初中数学课堂中的实践
初中数学课堂中问题层次推进设计研究
浅析初中数学教学中问题导向法的具体应用
问题导学法在初中数学教学中的应用与研究
浅谈如何提高初中数学教学课堂效率
初中数学课前预习优化策略
农村初中数学小组合作学习存在的问题及解决策略
初中数学小组学习要从实际出发做到理性化
例谈初中数学“真学课堂”课堂教学中的有效教学策略研究
学材再建构:让数学教学更具质感
初中数学课堂上多向沟通的游戏策略
阅读让小学数学课堂丰润起来
小学数学错题资源利用策略的探讨
初中物理实验教学中创新思维能力培养策略探究
初中物理教学中促进学生深度学习
——以《长度的测量》教学设计为例
定位学生思维 助推素养生长
——谈初中物理课堂教学策略的达成
初中生化学知识的记忆难点突破策略
机智面对生成性资源 精彩演绎初中化学课堂
关于“溶液”单元知识教学的思考与建议
基于核心素养培养 优化初中化学实验教学
浅析化学与生活的密切联系
思路·方法·技巧
借助辅助圆 搭建动态最值问题求解桥梁
借助辅助圆 提升三角形问题解决效率
拿破仑三角形改斜归正传奇
初中物理压强教学法的应用
初中物理解题方法与技巧初探
初中物理学习方法与提分技巧分析
略谈整体性思维在初中化学解题中的应用策略
中考命题导向与研究
例析中考概率考查方式
中考概率题求法盘点
中考电学最大值问题判别式解法探究
优化常态命题策略 深化物理学科价值
——谈初中物理常态教学背景下命题策略
教学改革探索
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
网络平台下数学课堂教学的一点思考
关注动机 激发内驱力
——论述初中数学问题情境模式的创设与实施
初中数学数形结合的应用价值探讨
数学综合性学习要在综合性上下功夫
浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用
小学数学低段绘本阅读研究
寻求数学课堂“提问不当”现象的“敞亮”之境
如何让初中物理教学“1+1>2”
浅析教学反思在初中物理教学中的运用
初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣
如何促动学生头脑中那根已经松弛的“弦”
——略谈物理教学中的互动性教学
浅谈如何提高初中物理新课改下的教学质量
初中物理习题课的选题原则探讨
初中化学走班制教学的实施
运用现代信息技术 丰富初中化学教学
浅谈“泰微课”在教育教学中的有效运用
初中化学教学中存在的问题和解决对策探讨
能力培养与思维创新
初中生数学学习中数形结合应用能力的培养
提高初中学困生数学运算能力的策略
初中数学教学中培养学生思维能力的方式之研究
初中数学核心素养下的解题技巧分析
探讨初中物理课堂上核心素养的培养策略
初中物理教学中如何培养学生自主探究能力
培养科学表达能力 提升化学学习质量
“有效跟进”
——促进学生化学核心素养提升的“催化剂”
实验研究与探索
分析初中物理实验教学的实践与思考
探究托盘天平物体和砝码放置位置对测量结果的影响
创新化学实验教学 培养学生科学精神
改进实验 提高化学实验教学效果