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2019年8期
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新视野 新观点
书写中吉高等教育合作的新篇章
新趋势 新战略
绘制成功之路:美国STEM教育战略(一)
非洲私立高等教育发展新态势
瑞典高等教育与科研国际化战略目标、实施建议及启示
俄罗斯“现代数字教育环境建设项目(2016-2025年)”述评
“一带一路”教育共同体建设
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(二十六)
巴勒斯坦全民教育战略的现状、挑战及行动
一流大学与高等教育
英国巴斯大学心理学本科生培养模式概述及启示
挪威奥斯陆大学教育学院本科人才培养模式的特征及启示
职业教育与终身学习
日本对非洲职业教育援助的特色与启示
新时期俄罗斯武备教育的复兴
基础教育
从扶助到合作:英国基础教育学校改进政策演进及其启示
台湾地区小学生户外移动学习案例分析
环球零距离
UIS发布全球学校教育条件新数据
爱尔兰发布《2019年教育行动计划》
2019年THE日本大学排行榜发布
英国大学协会呼吁停止教学卓越框架的学科评估
国际教育技术协会公布提升成人数字技能新举措
OECD为意大利成人培训提出建议
德国呼吁加大职业教育数字化建设经费投入
新加坡中学将实行科目编班计划
新西兰提出天才教育新资助计划
2019年移动学习周聚焦人工智能与可持续发展
UNESCO与ProFuturo发布《教育中的人工智能》报告
爱尔兰投资5000万欧元用于中小学ICT基础设施建设
德国推出应用科学大学国际化专项计划
国际学生大大促进澳大利亚社会发展
无协议“脱欧”或影响“伊拉斯谟”欧洲交换生留学计划