教育前沿

1. 在线教研的推进策略与实施建议

课程领导

1. 物理学科初高衔接课程的开发与实施

教研现场

1. 化解观察困境，推动课程实践优化和教师发展
2. MY 课程观察工具的开发与运用

学科探索

1. 初中几何习题的可视化讲评策略初探

课堂实践

1. 在初中英语写作教学中培养学生的高阶思维
2. 信息技术融入小学自然课堂活动的思考与实践

质量评价

1. 义务教育阶段写字等级考试的上海实践与思考

项目研究

1. 以数字教材融合应用优化在线教学方式的研究*

在线教学

1. 巧用技术创情境，创生灵动课堂
   ——以“一控一灯线路的设计与安装”为例
2. 关注单元整体设计，提高居家锻炼实效
   ——以“爬墙手倒立：爬一定高度的物体”为例

“2020年度上海市中小学中青年教师教学评选主题说明”专稿

1. 小学语文：关注人文主题，聚焦语文要素，实施单元教学
2. 中学语文：立足单元教学，关注学习经历
3. 小学道德与法治：理解教材意图，道法双向渗透，实施学习活动
4. 初中道德与法治和高中思想政治：把握核心素养，强化单元设计
5. 中学历史：基于主旨和目标的选材与设问
6. 中学地理：关注学生认知冲突，提升问题导学品质
7. 中小学研究型（探究型）课程：清晰合理的活动要求，规范有序的活动过程
8. 特殊教育：信息技术赋能个别化教学