教研现场

1. 小学信息科技跨学科主题学习的内涵意蕴与设计要义
2. 小学信息科技跨学科主题学习设计与实施
   ——以“碳足迹”教学为例

学科探索

1. 学生视域下初三复习讲评课的实证研究*
2. 指向创新素养培育的学校跨学科教学初探
   ——以闵行区实验小学为例
3. 深化空中课堂资源应用，支持教学方式深度转型
   ——以小学数学学科为例
4. 区域公共文化场馆资源在学校美术教学中的应用研究
5. 促进思维进阶的高中语文阅读教学设计思路

课堂变革

1. 指向读后续写能力培养的高中英语文本解读实践*
2. 基于高中生研究性学习的地理实践力培育*
   ——以“东海岛屿黄土，揭秘古气候变化”为例
3. 基于大概念的初中化学结构化教学设计与实施
4. 大单元视域下语文习作单元教学路径
   ——以统编教材三年级下册第五单元为例

教育评价

1. “双减”背景下初中科学微趣作业的创新设计