师道·教研
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2013年8期
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目录
治教经纬
规范管理打基础 特色教育促发展
以科组主题教研活动引领教师成长
弘扬地方传统文化 促进学生全面发展
校长在校本教研中的定位
关于办学特色的理解和实践
努力做一个探索型的校长
德育广场
后进生教育转化的激励艺术
她们的成长,有我们的关爱
拓展德育途径 强化细节管理
采用目标管理法建立和谐班级
给孩子幸福人生的起步
下村家访作用大
班级自我管理机制的体会
孩子心中的善与恶
浅谈小学少先队文明礼仪教育
中小学图书馆应充分发挥其育人功能
从“秋后算账”到“畅谈人生”
课堂渗透,活动育德,生活育人
农村初级中学外来工家长心理初探
高等教育
浅谈新形势下高职院校教育管理模式创新
现代远程教育模式下的计算机课程教学设计探讨
智育广角
思维导图在高三英语词汇复习中的应用
中学作文教学“减负增效”教学策略新探
基于研究性学习模式的高中数学课堂教学改革
分类讨论思想方法在小学数学教学中的渗透
利用信息技术教育进行中学心理健康教育
化学课堂的有效提问
运用“Backward Design”理论指导中考英语总复习
科技小品的四步阅读教学法
关于三级式任务驱动教学模式的个案研究
渗透数学文化,探索小学生数学素养养成
与时俱进重在培养学生的能力
探寻略读课语用教学的精彩
基于“问题导学案”的课堂教学模式探索
让被放逐的作文回归课堂
走进社会课堂,提高语文素养
设疑导学,培养学生自主探究学习的兴趣
让英语语法贯穿于课堂中
在科学探究中促进学生自主实证意识的策略
中职专业美术基础教学改革初探
点燃学生激情 主导课堂点评
学生自主学习的多角色活动例析
高中政治教师课堂例证教学的策略浅谈
构建有效英语阅读模式的实验
探究农村体育考生的英语学习兴趣
音乐教学的浅思
英语语篇教学初探
数学课堂中开展探究式学习活动的问题设计
情感,合唱的生命之魂
语文自主建构型预习活动模式初探
构建高中地理区位问题思维方式的探析
基于工作过程导向的中职《进出口贸易实务》课程设计
有效预习成就英语高效课堂
培养孩子查字典的习惯
初三记叙文写作有效备考
培养学生的创新思维
从教学过程本质看当前教学问题
小学作文评改策略探究
任务驱动教学法在《PHP程序设计》教学中的应用
中低年级作文指导新方法谈
立足语文课堂教学,培养学生创新能力
活用时政,促进初中生品德提升
例谈基于专题学习网站的探究型教学模式
话题作文的三个常见性错误及其对策
打造高效政治课堂必须充分体现生活化教学
美术学科评价方案
音乐教学设计四字经
初中思想品德课开放式教学探索
浅谈“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学习方式
发表——让习作教学焕发新的活力
激发写作兴趣提高作文能力
创设教学情境 培养和激发学习兴趣
情境教学激活学生学习兴趣之管见
在语文教学中培养小学生的创造力
在数学课堂中实施“大问题”教学
体验生活——作文生命之源
新课程下思想政治教学组织的策略
如何打造有效课堂
影响高中生英语写作能力的因素探讨
信息技术在中小学英语教学中的运用
小学英语“过程体裁法”写作教学的有效性研究
藉探究实验提高学生生物实验能力
培养学习兴趣,让学生学好初中物理
探索新课标视域下学生本位的物理实验教学
创设“问题链”培养学生的数学探究能力
幼儿园岭南文化艺术主题课程的开发和实施策略
学科思想渗透对高中数学建构型学习的作用
学困生的转化教育策略
“问题导学法”与生物课堂教学的整合和优化
英语教学中提高复习效果的探索与实践
以热点话题的情感教育促进高中英语的学习兴趣
初中英语高效课堂之我见
如何提升初中生的英语口语表达和应用能力
如何在中学英语教学中渗透素质教育
高中学生英语写作存在的问题及对策
坚持以读促写 提高读写水平
初中思想品德课德育教育初探
课堂聚焦
活化英语课堂教学,开发学生学习潜能
思想品德课如何实现互动教学
物理探究性教学的策略
如何提高数学评卷课的有效性
轻松 “四步走”,快乐学作文
让广东童谣特色音乐走进课堂
新颖的情景引入新激发学生学习兴趣
以《石壕吏》为例,谈古典诗词的对话式教学
新课程改革下的初中思品教学
让学生个性在阅读教学中飞扬
创新让音乐课堂更具活力
课堂评价:一石激起千层浪
善于设疑,巧妙导答,诠释语文课堂提问的魅力
主体性教学模式在思想政治课中的实践
如何把握课堂教学的最佳作用时机
善用多媒体,提高语文课堂教学的有效性
生物课堂教学问题的有效设计
听“雷语”声激“活”政治课堂
发挥电教优势,优化语文教学
研学后教下学生自主学习能力培养的有效模式
语文课堂教学中的提问艺术
精心设问,提高课堂效率
化学教学中培养学生自主学习能力的设计策略
新课标背景下小学英语任务型教学初探
从情趣教学入手,走教学生活化之路
高中英语课堂活动中的“放”与“收”
高中政治课堂探究式教学谈
上好两类讲评课,提高高考备考效率
初中英语教学中的德育渗透
我给英语浸入式课堂献三宝
农村初中信息技术课教学之我见
改革音乐课堂教学 提高学生欣赏水平
小学数学高效课堂初探
我教我思
教师要终身修炼大爱之心
从杜郎口课堂想到的
导学案设计之我见
培训明方向,学习找差距
体育课学生消极情绪的化解方法
现代教学中和谐师生关系的构建
浅谈中小学健康教育面临的问题及对策
浅谈高中数学概括能力的培养
在语文课堂上把“权利”还给学生
浅谈体育教育与学生心理发展
细节,让文章生动起来
初三化学“学困生”的转化对策
以背诵输入缓解高中英语学习者的写作焦虑
任务驱动型教学对提高初中生英语听说能力的研究
初中英语教学合作学习实施中存在的问题与策略
以《黄河的治理》为例,谈板图板画在地理教学中的地位
浅析视觉心理学在幼师美术教育中的运用
科学素养:初中化学的核心价值追求
中小学教师专业发展的路径与策略
不可忽视的数学作业评语
为孩子心灵撑起一片蓝天
略论教师依法执教能力的提高
物理课堂体验式教学的探讨
浅谈中学数学教学中二次函数的奥义
分组教学在初中历史教学中的运用
弘扬文化经典 提高综合素质
消防设备管理与工程技术专业建设分析
培养学生的音乐情感
进入阅读王国,品悟读书乐趣
虚拟的教室 开放的课堂
浅议小学生活化作文教学
浅谈高三政治教学有效策略
器乐教学在新课程改革中的研究
谈初中英语教学改革思路
建构班级文化,优化心理环境
关注教学细节, 绽放课堂的美丽
“学案导学”教学模式在实践中的思考
数学教学中对学生“自主学习”能力的培养
让英语阅读课“活”起来
高中任务型教学模式新探索
随情入文,育人无声
校本研训,促教师专业成长
提高初中音乐欣赏课堂质量的有效方法
“师友互助”教学模式在初中数学课堂中的应用
巧用空间图形, 培养学生的思维能力
农村教师队伍建设的思考
农村初中英语阅读分层教学有效探讨
结合学科特点,激发学困生的历史学习兴趣
语文课堂教学的亮点与高潮
新课程标准下的高中体育教学策略
借力教学基本功比赛 提高青年教师的教学能力
英语 “早读课” 与 “书香校园” 文化
小学低年级口语交际能力的培养
落实语文大阅读的有效措施
中职学校家校互动平台的研究
小学英语词汇与语法的趣味教学
对我国社区音乐教育发展的思考
雕琢心灵的璀璨
初中英语弹性分层教学探索
浅谈初中生物的复习策略
巧用视频资源,激活政治课教学
上好七年级体育课方法初探