清风
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2020年22期
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总编观察
感人的故事,有益的启示
航图 / Chart
走近《中华人民共和国民法典》
——青少年普法教育(1)
这些,都是爱的成就
游壶口瀑布
聚焦学科素养,助推素质教育
聚焦 / Focus
素质教育与核心素养
素质教育与学科教学不应割裂开来
培育核心素养,践行学科教育
初中历史核心素养的培养
美术教学中培养学生核心素养的措施
以素质教育为导向,有效开展高中地理教学
在高中生物教学中培养学生的核心素养
航向标/ Localizer
中国童书对小学生的教育价值
——以《淘气包马小跳》为例
幼小衔接问题的改善之我见
在学前教育中实施素质教育
未成年人犯罪的原因及预防对策
严谨家风促清廉,家风不正留祸患
基于核心素养培养的农村小规模学校艺术教育
特殊学生德育探索与实践
陶行知创造教育思想在幼儿教育中的运用
以陶行知德育思想为指导的幼儿园德育活动实践
家园共育有妙招
多元化评价促进幼儿全方位发展
高一新生暑期学习管理经验
创新作业管理形式,为学生赋能
引入新媒体技术,优化中职班级管理效果
航行/ Seaway
提高小学体育足球教学趣味性的策略
高中足球训练及长效机制研究
体育中考对初中生体能素质的影响
初中生物教学中融入环境教育
在高中英语阅读教学中培养学生的批判性思维
初中音乐鉴赏教学经验
学前教育中幼儿歌曲新谱视唱练耳能力的培养
小学生音乐欣赏能力的培养
创新理念在幼儿园美术教育中的运用
小学美术课堂的构建方式
素质教育背景下的高中美术教育
小学语文教学中培养学生自由创造力的策略
在初中历史教学中培养学生问题意识的实践
学前教育专业专科层次实践教学体系的构建
护航/ Convoy
让德育在幼儿园一日生活及区域活动中植根
寓德育于小学数学教学之中
小学英语课堂上素质教育的良好融入
高中英语教学中德育的有效开展方法
德育在高中历史课堂上的有效融入
高质量初中道德与法治课堂的构建
挖掘政治德育资源,塑造学生道德品质
高中体育教学中素质教育的实施
中职音乐教学中德育渗透的实践
小学拼音教学在语文教学中的重要性
幼小衔接问题及对策
职业能力视角下的高职院校语文教学改革
连一线师生情缘,上一堂网络好课
——利用语文学科优势探索高效教学模式
小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学情景课堂的打造
巧用游戏,寓教于乐
——小学数学游戏课堂的构建方法
小学数学生活化的实现途径
基于深度学习方法的小学数学概念教学
让小学数学课堂提问更有效
小学数学课堂中思想方法的渗透
信息技术在小学数学课堂教学中的应用
小学英语高效课堂中小组合作探究学习的作用
初中英语阅读课堂问题化学习方式
——以课例解读与反思为例
以素质教育为导向开展高中英语教学
在初中物理教学中促进学生全面发展
高中有机化学知识教学课堂
初中生物与小学科学课堂的有效衔接
让高中生物实验课堂更有效
图绘记录在小学科学教学中的应用
有效构建高中历史课堂,强化学生学科能力
构建相互促进的学习共同体
小学信息技术课堂分层教学的有效实施
小学道德与法治教学中活动情境的创设
生活教育思想对幼儿游戏的启示
以物代物,让游戏活起来
低结构材料在大班建构游戏中的有效运用
幼儿园户外混龄自主建构游戏的有效组织
幼儿园自主区域游戏中的教师观察
低年级“绘本+儿童哲学”教学误区及改善策略
让读书插上快乐的翅膀
关注小学语文阅读,培养学生核心素养
到达/ Arrive
绿色教育开展经验分享
幼儿自主管理下的班本课程
——以小班班本课程“可爱的兔子”为例
“从种植走向艺术”活动背景下幼儿园专室场活动资源的开发与利用实践
快乐游戏1+1
——幼儿户外自主混龄游戏实践
立足学生素质发展设计学习任务单
基于师幼意义协商的幼儿一日生活活动优化
小学数学教育中应用数学文化的思考
素质教育背景下的高中英语教学
少年读书正当时