教师研究

1. 新时代民族地区乡村教师队伍建设研究
2. 角色理论视阈下乡村少数民族教师职业认同：困境、归因与应对
   ——基于粤北地区连山壮族瑶族自治县民族师资的调查

国家通用语言教育

1. “国家通用语言学习”视域下高校少数民族学生在线学习的影响因素研究
2. 新形势下边疆少数民族大学生国家通用语使用现状与对策
   ——以新疆喀什大学为例
3. 内地普通高校民族预科班国家通用语言文字普及现状研究

教育心理学

1. 高校少数民族学生学业拖延与父母教养方式的关系研究之心理控制源的中介作用

教育人类学

1. 结构—功能视域下的身份认同与民族团结
   ——《果洛教育空间的结构与功能》评述
2. 见微知著：教育治理实践之社会学解读
   ——《教育治理的社会逻辑：木丰中学“控辍保学”的个案研究》评述

人才培养

1. 职业导向的地方民族高校专业学位研究生培养模式的构建
2. ISEC项目下服务“一带一路”的人才培养模式创新研究

思想政治教育

1. 增强马克思主义理论教育有效性的路径研究
   ——基于马克思主义经典著作研读的视角
2. “微时代”高校辅导员思想政治教育工作创新研究

教学研究

1. 技巧与方法：英语教师专业培养研究
2. 互联网+背景下民族地区高校线上课程建设问题研究
3. 民间艺术元素在高校美术教育中的重要性

1. 本期作者介绍

本刊特稿

1. 立德树人 培根铸魂 夯实铸牢中华民族共同体意识教育基础
   ——深入学习习近平关于加强和改进民族工作的重要思想