艺术教育研究

1. 人工智能时代中小学生艺术素养评价的研究
2. 人工智能发展中的艺术人才培养之思
3. 在“表征”与“生成”之间:新时代学校舞蹈教育知识体系的重构探索

美育研究

1. 美育越来越成为一门现代学科
   ——以杜卫《美育学》为中心的阅读
2. 新时代美育进展与问题解析
   ——“发扬西南联大精神暨新时代学校美育学术研讨会”230位发言者的论点透视
3. 设计美育的观念、内容及其模式研究

美学研究

1. “怨恨”概念与哈罗德·布鲁姆的后期美学思想
2. “象罔”:从思维范式到美学范畴
3. 朱光潜文艺道德论对姚鼐思想的继承与革新

艺术理论与艺术批评

1. 在餐厅中寻思,于迷宫中前行:室内歌剧《要求很多的餐厅》艺术特色探析
2. 高为杰《元曲小唱(三首)》的创作特点和演唱风格研究
3. 多梅尼科·斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲中的音乐修辞策略
   ——以K.159、K.430、K.520为例

艺术史研究

1. 弗莱的意大利早期艺术研究
   ——以《乔凡尼·贝利尼》为例
2. 洋画再造:20世纪早期广州西画教育的重建与推广
3. 沈曾植与晚清民初书法思想的嬗变与转型

1. 中国近现代艺术教育家艺术作品选·姜丹书作品六
2. “图像”如何汇聚历史?
   ——读尹吉男《知识生成的图像史》
3. 国家艺术基金“基础美术教育百年文献展”首站在苏州大学开幕
4. 勇毅执着的追求 坚实丰厚的建树
   ——郭克俭《中国豫剧演唱艺术》评介
5. 能力—力量美学与美好生活
   ——评克里斯托弗·孟柯《力量:美学人类学的基本概念》
6. 《多元文化时代下的日本美学研究》评介
7. 审美如何改变世界
   ——评王曦《当代剧场政治美学》
8. 从问题出发
   ——《艺术理论建构的知识学问题》评介
9. 《审美人类学》评介
10. 致作者