历史教学·中学版
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2020年11期
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专题研究
单元主旨统领下的单课学习实践探索
指向深度学习的问题链设计刍议
基于深度学习的学习主题设计研究
教学研究
为什么说秦是中国历史上第一个统一的多民族国家
从教走向学：基于核心素养的课时目标设计与实施
“就里面攻打出来”：讲授思想史的合理路径
史料阅读的问题设计
教学设计
初中历史结构化教学浅析
“清朝前中期的鼎盛与危机”教学设计
教材研究
高中新教材历史叙事的变化
浅议历史画作在历史教学中的运用
