教学研究

1. 促进学生历史学科能力发展的教学设计
2. 公众史学的发展与中学历史校本课程的开发
3. 作为历史教育根柢的历史意识
4. 基于历史学科核心素养的单元教学分析

专题-历史科学科心素养

1. 历史素养的评估与教学建议
2. 要素遴选与层次细化：历史核心素养体系构建探讨

命题研究

1. SOLO分类理论在高考历史开放性试题中的延伸初探
2. 课程观视域下的历史学科中考命题

教学随笔

1. 探明思想史的内在逻辑
2. 浅议“问题导学”模式下问题的设置
3. 全国历史教师教育专业委员会、历史教学编辑部2016年全国义务教育历史优秀教学设计作品获奖者名单