历史教学问题
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2022年6期
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冷战与伊朗专题研究
走向冲突:石油租让与苏联在伊朗的目标——关于美苏冷战起源的经济因素(讨论之六)
反霸统一战线视域下中国与伊朗关系的演变(1971—1991)
中国史研究
门阀政治传统与陈朝的王朝建构
明代地方医学变革述论——以吕坤为中心
规训与惩罚:雍正尊孔的帝王心术
“五四运动”名称的发端问题考释
《陕甘宁边区实录》与中共自我形象的重构
张邃青及其《史通》研究
史学经典与高校通识教育中的中国传统文化教育
世界史研究
日本放逐刑“追放”探析——以中世和近世为中心
当代英国反犹主义的特点探析
坦桑尼亚设拉子人身份认同转变及其影响探析
殖民时期印度加尔各答的城市更新运动
青年史苑
从肯尼迪1963年西欧之行再探“宏伟计划”成败原因
艾森豪威尔政府时期美日间的和平利用原子能合作
历史教育教学研究
从说清楚到讲透彻——以《中华人民共和国的成立和向社会主义过渡》一课为例
高中历史新课标新教材使用中的主要问题及应对建议
高中历史必修与选修教材内容融通之初探——以选择性必修一的复习课为例
基于历史新教材教学史料使用的思考——以《隋唐制度的变化与创新》为例
“方寸见历史”——浅谈邮票在中学历史教学中的价值
借鉴陶行知创造教育思想 创新数字化资源运用——以“隋唐时期:繁荣与开放的时代”单元教学设计为例
初高中核心素养达成视域下历史教学衔接策略研究
初中历史跨学科主题学习活动的实践与思考
意大利中学历史教学与政策沿革之初探(1946—2001)
新加坡中学历史教科书核心价值观透视
新史料
吕振羽未刊自述
本刊首任主编吴泽先生全集出版
2022年目录索引
上海市世界史学会2022年学术年会暨第十七届青年论坛与第八届教学论坛顺利召开