历史教学问题
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2020年2期
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新史料
“美国与甲午战争”研究中的若干史料辨正
——“美国驻华公使田贝”还是“参赞署理全权事务大臣田夏礼”?
摘要英译
专题研究·全球思想史
作者的意图与文本的生成
——以马君武对密尔《论自由》的翻译为个案的讨论
基于和谐的权利体系:霍布豪斯论自由
马克斯·伦茨的德意志帝国创建史研究
从普通的工具书到庇护知识的方舟
——试论狄德罗对《百科全书》期望的演变
中国史研究
危机与应对:靖康之难困境下王朝赓续的尝试
——以北宋末年“帝姬和亲”事件为视角
皇室财政与清朝开国:清代皇室财政与国家财政分开的过程
北洋集团与保定城市近代化
抗战时期中共对沦陷区研究的“范式”建构
——以毛泽东《研究沦陷区》为文本
试论水利推进社与1949 年前后华北地区的专项农贷业务
美国《纽约时报》关于中国钓鱼岛早期报道初探(1969—1979)
20 世纪中前期两部英文中国史学史
世界史研究
近40 年来近代早期英国消费史研究的新动向
消除中美关系正常化的障碍
——卡特政府对中美资产索赔问题的处理
政治、人生与学术:第一代中国法国史学人的群像研究
冷战时期英日通商关系发展的进程及其特质
历史教育教学研究
依托研学实践活动,打造家国情怀底色
依标循本 萃旨凝神
——以《清朝前中期的鼎盛与危机》为例
另辟蹊径:冲突、差异、断裂场景与“启蒙运动”教学
在备考中强化学生的时空观念
——以高考历史地图复习为例
逻辑与阅读:关键词阅卷标准的备考导向
——以2019 年全国III 卷第40 题为例
服务统编教材教学 致力核心素养落地
——以《中外历史纲要》(上)沪版配套《历史地图册》的编写为例