辽宁教育·教研版
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2024年4期
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以学科实践助推学生核心素养发展
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基于任务群教学的语文实践活动路径探究
小学语文跨学科项目式深度学习探析
HPM视角下小学数学实践活动的设计与实施
初中物理实践活动的设计、实施路径与策略
基于数与运算一致性的小学数学结构化教学探析
重构数与运算一致性 形成结构化知识体系
教育强国背景下县域内高质量教育体系的建设路径
教苑
“教—学—评”视角下的初中道德与法治单元整体设计研究
指向育人导向的小学英语语用知识教学探究
审“时”度势巧整合 采“点”精准融内涵
以学历案为载体的初中语文整体性教学实践研究
高中语文项目式学习的育人实践研究
基于核心素养发展的小学数学大单元教学实践路径探析
核心素养背景下小学数学深度学习的策略探究
核心素养导向下进行数学概念教学的策略探究
在小学数学教学中激发学生学习内驱力的策略
指向学生思维品质培养的高中英语阅读教学探究
高中美术创作教学的策略探究
语文单元教学中学习任务结构化的建构策略
基于“四元五环”教学模式的初中语文“读、悟、评、写” 课堂构建探索
新课标背景下的初中历史单元主题教学设计
核心素养背景下的初中信息科技教学设计
考试
“政治认同”核心素养在中考试题中的体现与落实
案例
“言”“意”相融 让文学学习走向深入