辽宁教育·教研版
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2020年3期
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单元整体教学理念下统编高中历史教材的课堂实践
寓家国情怀于史料实证的探索与实践
精心设计问题 有效提升学生历史学科核心素养
践行“和谐教育”润泽师生心灵
教苑
“互联网+”视域下翻转课堂校本化的实践探索
基于马扎诺教育目标分类学的习题设计探究
教育现代化背景下农村英语教师专业素质存在的问题及对策
打造冰雪运动精品课程 彰显学校品牌特色
高中英语主题式视听教学的探索与实践
基于核心素养的高中语文校本课程实施与评价研究
开发校本教材 提升学生的数学思维能力
设计真实的探究活动 提升学生数学核心素养
函数思想下分段计费问题的教学探究
小学数学课堂中“以学定教”的策略
小学语文教学 “同”与“不同”的辨析
主题引领下的单元内容整合策略
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略
“问题串”让小学低年级数学课更有“味道”
对初中生物学科素养养成的实践思考
试谈音乐与书法融合中的“情?知教学”
小学数学“核心问题” 的提练路径
单元视角下单篇课文的整体性教学探索
基于整体性视角解读文本的原则与策略
整合英语公开课资源实施常态课教学失当的案例分析
视野
“辽宁教育·花式大课间”视频征集活动启动