辽宁教育·教研版
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2019年7期
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卷首语
教育的“不变”
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深度学习视域下的地理学历案设计
立足预学案引领学生自主学习
先学后教顺学而导
以导促学:培养学生的自主学习能力
探寻“预学单”中设计内容的价值
“问题导学”教学模式中预学案的设计与使用
抓本质,育自主,铸品质:以“研”为办学理念的教育实践与思考
“三研”教学模式在学校教育实践中的应用研究
践行“三研”精神创新语文教学
“三研+学案导学”模式在物理教学中的应用
利用“三研”模式应对高考化学专题复习
教苑
STEAM教育对核心素养背景下语文教学的启示
基于移动互联平台的高中化学教学探究
关于单元教学目标设计的探讨
多媒体课件在教学中的创新应用探究
培养史料信息处理能力 提升历史学科核心素养
个性化:作文升格指导的有效维度
英语学科核心素养下初中口语教学问题的解决对策
物理教学中应用多媒体技术存在的问题及对策
小学美术教学助力“角落学生”心理健康的策略
初中历史课堂学法指导与教学实效性研究
基于问题驱动的小学数学活动经验的积累
初中物理教师如何培养学生的问题意识
图文创作在农村小学美术教学中的创新实践
有效聆听:让学生获得最好的音乐体验
培养测量素养丰富活动经验
案例
有效提升小学数学课堂教学效率的策略
营造课堂教学多重情境的四种途径
视野
我爱你,中国!“辽宁教育·庆祝新中国成立70周年·师生同唱一首歌”视频征集活动启动