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2022年3期
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卷首语
我理解的“好教师”
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开发小学低年段语文要素学习单促进语文教学“提质增效”
“双减”目标下初中英语高效课堂的构建
“双减”背景下初中高效数学课堂的实施路径
落实“双减”政策要求提高小学数学课堂教学实效
在初中美术课堂教学中激发学生主动学习的策略
“双减”目标引领下生物课堂实施高效教学的策略
“双减”背景下语文“层进式”模块教学的实践与探索
因地制宜，打造特色：一所偏远农村“小小”型学校的发展之路
教苑
“双减”背景下基于深度学习理论的课堂教学探究
基于简化素养 解决简算不“简”的问题
智能环境下开展多模态语篇英语适性阅读的实践研究
基于美育的乡土美术资源开发与利用
小学一年级数学入学适应性教学探析
创新生物学科实践活动 提升学生的学科素养
民间音乐资源在小学音乐教学中的实践研究
利用“数学活动”培养学生核心素养的策略
小学数学课堂教学中板书设计的策略
落实融合教学理念 创新阅读教学策略
小学科学“生命科学”领域有效教学策略研究
借助思维可视化 培养学生空间意识
基于地理核心素养的探究式教学设计
利用“三化”精心设计语文实践活动
案例
在文本中发现表达的精妙
基于学生认知起点 培养数学运算能力
