辽宁教育·管理版
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2017年5期
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卷首语
师生若只如初见
关注
素养观之下提升教师胜任力的三个维度
论教师提高人文素养的必要性与途径
教师应具备基于核心素养的教育能力
谈教师的核心素养
培养核心素养如何落到实处
在生活体验中培养学生“实践创新”素养
品牌
“生活教育”：学校发展的核心价值追求
理论
与时俱进争做新时期的教育者
谈教师专业成长所需的基本能力
新教师培训要注重“育心”
试谈当代中学生德育问题成因及解决策略
小学生注意缺陷多动障碍案例及启示
双维度探究初中生英语记忆力的培养策略
小学生自我教育意识的培养
足球教学中学生心理素质的训练
你的自信我的追求
学困生的心理障碍分析及对策
改革传统课堂教学的新思路
用爱化解“插班班主任”的难题
我们的教育何时不再令人怀旧
小学教学质量保障研究
教育更需要持久的爱心
高尚的师德真的不存在了吗
经验
让每一朵花都绽放
班主任应学会批评的艺术
做一个会听、会赞、会爱的班主任
用爱心培育幼苗用耐心浇灌成长
巧写周记评语走进学生心灵
班主任怎样学习更有效
教育无小事教师无小节
“中医四法”探教育“望闻问切”疗心伤
小智慧大妙用
“班教会”不能只为“备检查”
校长提升信息化领导力要奏好三部曲
“争鸣文化”：学校发展的新航向
完善相关制度做实城乡教师交流
试论小学德育环境的创设
搭建“家长讲堂”开展“社会主义核心价值观”教育
视野
中国古代教育思想对当今教育的借鉴意义
《像冠军一样教学：引领学生走向卓越的62个教学诀窍》
也谈“补短板”
全国教师管理信息系统全面启用
辽宁省教育厅启动实施全面深化义务教育课程改革专项培训
我省“十三五”首期乡村校长培训班在沈阳举办
关注幼儿教育的小学化倾向
