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关注
- “大单元”视域下道德与法治主题教学活动的建构与实施
- 初中思政课大单元主题教学设计的实践探索
- 加强单元统整 走向情境运用
——以统编语文教材六年级上册第三单元为例谈大单元理念下的阅读策略单元教学 - 基于真实交际情境 提升表达素养
——以统编语文教材五年级上册第六单元为例谈大单元理念下的习作单元教学 - 大单元理念下的文体单元教学策略
——以统编语文教材六年级上册第四单元为例 - 巧借课后习题 达成单元整组教学目标
——以统编版语文教材六年级上册“革命岁月”单元为例 - 深度学习视域下小学数学大单元主题教学的研究与实践
- 抓住结构性联系 实施单元整体教学
——以人教版数学教材二年级上册“认识时间”为例 - 基于主题意义解读文本探寻英语学科核心素养培养途径
- 历史学科大单元主题教学的策略与案例研究
——以统编教材七年级下册“辽宋夏金元时期的民族关系”单元教学为例 - 白板技术支持下地理主题教学活动的实践与思考
- 构建“五育+”课程体系 实现全方位育人目标
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