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2023年11期
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编者的话
悦读时刻
走进如诗如画的天堂
——《鸟的天堂》
细节刻画环境，让祥子形象更生动
雨夜来，寻梦看海去
——论《怀念母亲》的他乡与故乡
经典片段的文学趣味探寻
——解读《红楼春趣》
文虽短，理、美不短
——解读《我为什么而活着》
类文阅读 拓宽视野
——以《将相和》为例
利用大单元学习提高课外阅读能力
通过群文阅读了解中国古典文学的魅力
——《猴王出世》读后感
感悟朦胧的意象
——以解读《灯光》为例/
整本书阅读助力写作
——以《西游记》为例
妙玉，栊翠庵内的傲雪红梅
小说类整本书阅读的学习流程
——以《钢铁是怎样炼成的》阅读为例
从整本书阅读提炼传统文化的烙印
——以《西游记》阅读为例
写作时光
观赏语文插图，提高写话能力
高分作文应该具备的基本素质
品味好故事
个性化语言描写，让小说人物塑造不再『万马齐喑』
——以部编版《语文》九年级经典人物形象为例
用夸张修辞写出不一样的作文
用想象的思维成就佳作
从《狼牙山五壮士》看人物描写手法
以读促思，读中悟情
——体会《难忘的泼水节》的描写与真情
轻松语文
从《短歌行》看曹操的理想抱负
水墨流光
——古诗《小池》与《池上》的艺术观照与文化解读
抓新意象写真感情
——以部编版《语文》九年级上册为例谈新诗体创作
忧患的杜甫也有喜意的表达
——群文阅读视角下的杜甫诗词学习
孤芳自赏的『痴心』
——创新解读《湖心亭看雪》
浅析唐诗中的大唐盛世
——诗歌鉴赏与初中写作之道
从造字法看生活智慧
——浅谈语文和生活的深层次联系
咬文嚼字，看片段阅读的滴水藏海
故事虽短小，趣味却无穷
——以《世说新语·咏雪》为例谈文言故事学习
一封有内涵的『请假条』
——解读《陈情表》
