聚焦：基于考生表现水平的高考评价

1. 化学“科学探究与创新意识”的评价与思考
   ——以2020 年天津市高中学业水平等级性考试化学学科为样本
2. 基于地理比较的考生水平表现评价及其教学指导

考试制度

1. 新高考下的选科变革与应对

考试技术

1. 基于Achieve 工具的2020 年高考物理试题与新课程标准的一致性研究
2. 图片在听力测试中的应用与启示
   ——以国内外德语考试为例
3. 2018-2020 年高考英语全国卷科普文及试题研究
4. “模型认知”测评的目标、要求与命题策略
   ——化学学科能力的视角
5. 2020 年高考语文全国卷情境化试题的内容与形式评析
6. 初中英语文化意识测评
   ——基于2015-2020 年江西省中考英语试题的分析
7. 语文中考融入社会主义核心价值观的考查内容与方式分析
8. 基于SOLO 分类理论的中考化学主观题分析
9. 评分员培训对作文评分员差异的影响研究述评

监测评价

1. 国家义务教育质量监测背景下小学数学试题命制原则的探索

考试文化

1. 从《儒林外史》看女性与科举之关联

1. 稿约
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