高阶访谈

1. AutoTutor背后的技术启思与人文眷注
   ——访美国孟菲斯大学智能导学系统专家亚瑟·格雷泽教授

本刊专稿

1. 现代信息技术的“教育责任”
2. 影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景
   ——《2020年EDUCAUSE地平线报告(教学版)》要点与思考

专题研究 学习分析：挑战与机遇

1. 理解、设计和服务学习：学习分析技术的回顾与前瞻
2. 学习分析:当前的挑战与未来的发展
3. 数据赋能的理解学习
4. 连接学习设计和学习分析的国际努力

理论探究

1. 美国K-12阶段在线教育质量全国标准评析
2. 可视化学习分析：审视可视化技术的作用和价值

技术支撑

1. 教育大数据标准体系研究
2. 智能教育机器人系统构建及关键技术
   ——以“智慧学伴”机器人为例

研究报告

1. 教育虚拟社区助学者伦理规范构建及作用
2. 慕课论坛中教师回复对学生认知发展的作用
   ——基于布卢姆认知分类学
3. 面向具身认知的信息技术学科教学模型设计

开放视点

1. 疫情与教育

1. 投稿须知
2. 语言与语义