家长·下
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2024年3期
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家长偏心孩子心知肚明
本刊视线
设家庭实验室，培养探究实践核心素养
家校共育下幼儿户外体育活动开展策略
“画语式”分享：幼儿户外混龄体锻游戏后分享研析
核心素养视角下幼儿园足球课程的探究与实践
核心素养背景下学生运算能力的培养
核心素养引领下小学数学大单元教学策略
深度学习背景下小学数学“综合与实践”主题活动的实施策略
基于核心素养的小学数学课堂教学优化路径
小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略
高中数学单元整体教学评价在实践中的应用
小学数学跨学科作业设计的实践与反思
管理
初中德育的精细化开展策略
立德树人，从培养学生的核心素养开始
优秀传统文化融入幼儿园德育工作的策略
基于核心素养的小学道德与法治教学
幼儿劳动中德育可行性探索
心理健康教育融入初中英语教学中的有效策略
基于立德树人的高中班主任德育工作
幼儿园生态教育的设计与实践
活动区游戏中“规划、执行、反思”过程对幼儿学习品质的影响
重视学生数学阅读能力培养，促进学生学科素养发展
协同育人导向下幼儿园家庭教育指导策略
幼儿园自主游戏与幼儿社会情感发展的思考
小学语文阅读教学改革路径
教学
基于学与教变革的小学语文“四重四学”课堂研究
小学语文课堂教学中的情感教育
打破壁垒
高中生生物学学习兴趣的培养对策
基于“教—学—评”一体化的高中英语教学
谋 行 思：课程资源开发与利用中的三部曲
基于学科素养的高中英语读后续写教学策略
信息技术赋能高中语文深度学习的策略
核心素养背景下小学语文阅读教学的优化路径
核心素养理念下的初中历史教学改革
观点
“双减”背景下小学语文“四元五环”教学模式探索
“双减”政策下提升小学语文课堂教学效果的策略
“双减”背景下初中道德与法治作业分层设计与实践
“双减”政策下语文低年级实践性作业设计对策
基于项目式学习的初中英语综合实践活动设计
核心素养背景下小学数学项目化学习实践
基于“教一学一评”一致性的单元作业设计策略
教学评价在初中音乐课堂中的有效实施
初中音乐课堂民歌教学的有效策略
新课标指引下的小学美术教学深度思考
废旧材料在幼儿园创意美术中的应用
交流平台
基于生活化教学理念的小学语文写作教学
初中语文古诗词鉴赏与写作教学的结合
小学语文快乐读书吧
运用场景转化视觉化策略?提升学生习作水平
小学语文习作单元项目化作业设计策略
小学语文作文教学中“随堂小练笔”教学策略
经验
基于“教学评一体化”的小学英语单元整体教学
幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略
核心素养背景下促进幼儿阅读习惯养成的策略
以问题解决培养核心素养的价值意蕴与实践策略
幼儿园户外运动环境创设中自然元素的应用
新课标下如何优化初中数学分层作业
自然资源在幼儿园户外游戏中的应用
以生为本的高中思想政治课结构化教学设计
基于学习任务群的小学语文作业设计策略
大单元教学视角下高中语文阅读教学设计与实践
