百家讲坛

1. 谈谈课堂转型中的一些问题
2. 课堂观察的几个基本维度
3. 重新认识课堂观察

本刊特稿

1. 课堂学习的“异变”归因分析与本质回归
2. “真学课堂”的基本理念与核心要素
3. “真学课堂”中的学习活动设计
4. “三单”协同，让学习过程真实而完整
5. 用学习科学指导课堂变革

友林观课

1. 板书，是“写”还是“贴”

子阳聊课

1. 习作支架要搭得更专业一些

专题研究

1. 口算教学：术与理同在，技与能共长

设计指南

1. 复数概念教学：基于历史，数形结合
2. 学习活动观下的高中英语语篇教学设计
3. 以关键人物串联历史事件
4. 人诗互见润童心，教学最真在家常
5. 以几何直观内化运算规律

备课贴士

1. 如何真正读懂作品中的“我”

各抒己见

1. 名著阅读的“过程管理”
2. 数学教学要从“虚”走向“实”
3. 用“份数法”化解分数和倍数学习难点
4. 英语教学中的多学科融合尝试
5. 也谈小学道德与法治教学的扎实推进