教育研究与评论
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2023年10期
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讲堂
生成的途中
构建制度型开放新发展格局：稳步筑牢基础教育高质量发展战略基点
关注
刍议素养本位语文学业质量测评的基本问题
语文学业质量测评维度的建构
基于学业质量的语文课堂教学评价
基于学业质量的语文阶段性纸笔测试
基于学业质量的语文命题探索
论衡
教学实践如何转变为研究成果
推进信息技术与数学教学的深度融合
环境知识与初中自然科学课程融入的研究
统编初中语文教材儿童形象的差异分析及其教学
发展审辩式思维：小学数学学科育人探索
中小学教师的课题研究：问题与破解
初中英语教师混合式教学的准备度现状调查
基于CIPP模式的全科阅读评价体系建构
情境
课例研究团队的“共赢”之路
浸润文化的汉字教学
“三位一体”体验式德育样态
以线为媒，以劳益美
给好的习惯定型
视野
被诗歌照亮的生命
人名双关谐隐：从《杨氏之子》说开去
语丝
学习时间管理，重构教育生活
培育学生的敬畏之心
