教育信息技术
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2022年5期
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专家视点
中国慕课的教学交互现状分析*
——基于787门国家级线上一流课程的实证研究
我国教育技术学领域“具身”研究的内容分析*
人物访谈
构建信息互联课堂 助力英语智慧教育
——访深圳市北环中学廖春风老师
专题研究
基于信息意识培养的“项目—探究—创新”教学模式探索*
——以《网络媒体制作》课程为例
面向设计思维能力培养的高中机器人活动设计研究*
——以佛山某高中机器人教学为例
基于STEAM项目学习的中学信息技术教学探索
——以“智能水族箱”为例
码课码书在欠发达地区学校的有效应用探索
码课码书在小学作文翻转课堂中的应用实践
探索与实践
共同建构核心教学实践的实证研究*
县域初中信息技术学科:基本情况与发展路径*
——基于对山西省H县级市NVivo12访谈资料的质性分析
大学生数字素养差异性及影响因素研究*
——基于吉林省高校的调查
中小学编程教师信息化教学能力现状及其对策
——以教育欠发达地区为例
应用微视频教学提高留守儿童学业成绩的案例研究
——以某乡镇中学八年级学生生物课程为例
指向深度学习的初中物理双师课堂的实践研究
——以“新能源与可持续发展”为例
以学生为中心的小学英语智慧教学研究与实践*
STEAM教育视域下的幼儿园科学发现室学习场景建构研究*
中华优秀传统文化融入小学程序设计课的“教学评”一体化实施路径探索*
教师视角下中学信息技术课程教学的影响因素探索*
——基于山西侯马市三所中学的教师访谈
微博支持下小学数学小组合作学习的行动研究
微信公众平台辅助机械制造类专业课程教学研究*
——以“特种加工技术”课程为例
让空间应用和专递课堂成为助推乡镇基础教育发展的新引擎
——梅州市梅江区城北镇中心小学
同行 同道 共研 逐梦
——广州市阮铭健名教师工作室