教育心语

1. 长大后我愿成为你

教师发展

1. 思政教师专业素养的三个维度

校本课程

1. 基于实践力素养的高中地理研究性学习

教学探索

1. 语文专递课堂教学评价指标体系的探索与实践
2. 基于核心素养的初中英语“整本书阅读教学”
3. 从“做”“作”“有”与“make do own”比较汉英语言的构词特色
4. 高中英语阅读课高效课堂模式课例浅析
5. 初中数学微课设计与应用
6. 初中生“证据意识”现状调查研究
7. 思维导图视域下的高三历史复习课教学模式
8. 教材编写应打通“任督二脉”
9. 素养为本视域下把握化学课堂教学的“五度”
10. 人本主义下的生物学学习
11. 浅析临夏砖雕艺术融入高中美术课堂的必要性

教研园地

1. 守好渠种好田

课例分析

1. 在英语阅读课中培养写作能力
2. 用问题支架促思维发展
3. 本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
4. 本刊启事