教育实践与研究·小学课程版
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教育实践与研究·小学课程版
2024年5期
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教育心语
讲好教育故事 助力教育发展
学科纵横
“文学阅读与创意表达”视域下的革命文化课文教学
找准引领学生思辨阅读的切入点
阅读经典文化 濡养人生之根
小学语文教学中师生开展有效互动的措施
在探究中思悟 培养学生推理意识
感悟测量一致性 促进学生量感形成
聚焦本质 感悟运算一致性
为数学思维和数学方法而教
适切重构 合理匹配 巧妙贯穿
核心素养视域下小学美术大单元教学设计探究
精雕细琢悟神技 先写后教出佳品
创新课堂
单元整体教学视角下“德育概念”提取的思维路径浅析
做中学 用中学 创中学
专题研讨
用好“五多”组织形式 指向课堂高质量学习
小学英语单元整体视域下的作业设计
教研员论教
小学英语教学要抓住三个关键词
劳动项目与综合实践活动主题的跨学科整合设计
