1. 与时俱

教育理论研究

1. 新课程背景下的学习风格及其教学策略

学校管理策略

1. 河北省中小学校长培训工作存在的突出问题及其分析

教师发展课堂

1. 探析教师专业发展的理想范式和实践途径
2. 如何提高听课\\评课的实效性

学科教学探索

1. 哲理性文本教学的“度”与“渡”
2. 阅读教学:做足“点”上功夫
3. 注重方法指导 培养写字能力
4. 儿童阅读的适合途径探寻
5. 语文教学中的情感教育渗透
6. 强化写字姿势训练养成书写良好习惯
7. 为小学生创设充满魔力的识字王国
8. 低年级朗读教与学的作用
9. 小学英语课前自由会话初探
10. 培养小学生英语口语交际能力的尝试
11. 在英语教学中培养学生的自主意识
12. 数学“绿色课堂”的实践与思考
13. 小学数学教学需要渗透心理健康教育
14. 引领学生从行为参与走向认知参与
15. 呼唤本色质朴的数学课堂
16. 凸显“三味”教“等量代换”
17. 巧建符号
18. 将故事引入科学课堂
19. 教师要引导学生做校园低碳生活的践行者
20. 激发学生学习兴趣 提高课堂教学质量
21. 信息技术教育的误区分析

音体美劳教学

1. 农村小学生美术视觉思维发展的思考与实践

教学实践札记

1. 良师不器

优秀课例评析

1. PEP Book 1 Unit 4《We Love Animals!》教学设计